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中国会计行业现状分析

        随着经济的发展,会计行业也在发生着日新月异的变化,新的会计制度日趋完善,会计岗位对会计人员的要也是越来越高求,面对挑战与机遇并存的环境。会计这个行业是对实践性和技术性要求都很高的行业,要求工作人员既掌握现代会计、财务、税法、金融、财政、计算机理论和技术,又要具有一定的实践工作经验。让我们一下看看近年中国会计行业现状分析:

        一、会计行业现状分析

        1、会计电算化人才严重匮乏

        一方面,财会队伍中的部分人员知识老化,学习会计电算化知识积极性不高,短期培训很难取得明显效果。另一方面,企业根本不相信 也不给机会给会计电算化专业应届毕业生 导致不能满足市场需要,复合型人才更是供不应求,直接影响会计电算化工作的开展。总之,自20世纪90年代初期以来,我国会计改革已迈出了稳健、有序的步伐,并取得了辉煌成就。但是,由于会计属于上层建筑范畴,其在观念、理论、方法等方面均应随着客观经济环境的变化而不断改革、发展和完善。在网络时代,要使我国的会计电算化工作能够健康的发展,我们必须从理论上和实践上进行认真的探讨。21世纪的会计应该是一个以信息技术为中心的崭新会计,而不是一个修修补补的会计。

        2、持有会计资格证书的人越来越多

现如今考会计证书的人越来越多了,找会计工作的人总是能在招聘市场上亮出一道“风景线”。而市场上企业公司毕竟有限,也需要会计,可实际上却怎么着也招不到一个企业想要的合适的会计。随着网络的发展,信息技术的更新换代,会计人面临着非常大的压力,一定要具有“忧患意识”!

        3、高级财会人才缺乏

        一会儿是人才市场上财会人员过剩、求职难的消息,一会儿是四大会计师事务所中高级会计紧缺的消息,真可谓“冰火两重天”,基础的会计人员供过于求;而高级的财会人才需求很大,缺口也很大。

        根据国外的调查,一般来说,职员的收入在三十五岁至四十岁这一区间达到最大值,这主要是因为在这个年龄,个人的工作技能、工作态度、人际沟通能力都已经非常成熟。

        4、会计行业人才培养特色不够

        会计人才培养突出时代特色、行业特色不够。课程设置上反映信息化的课程还开得不多,创新能力的培养力度不大。会计行业特别要强调职业道德,但这方面的教育少,学生职业道德意识不浓,教学方式和手段落后,存在着“教师念讲义、学生记笔记、考试背笔记、考后都忘记”的现象。不少学校的教学仍是“纸上谈兵”:现代教育技术手段应用不多,实验室建设与实践基地建设严重滞后,产学研结合不够紧密。主要表现在教育思想观念落后。教育思想、观念的转变是教育教学改革的先导。特别是高职教育,过去国内尚无成熟的经验可借鉴,加上传统观念中又比较重理论轻实践,直接影响着会计应用型人才的培养。

        二、会计行业与会计人员的发展趋势

        1、会计行业的发展趋势

        现代企业组织所处的外部经济环境复杂多变,企业自身的经营管理活动要想适应这种环境,就必须既了解自身的经营活动,又要能对外部环境审时度势。因此,企业在招聘时会首选那些能够准确运用会计信息进行目标工作的应聘者。不少招聘者也表示,任何企业组织的经营管理活动都需要信息系统,并且希望这个系统提供的信息种类多、数量大,会计信息系统就是其中的一部分。在未来,企业将会越来越看重财务信息的流通与掌握,而财会部门也将会成为企业信息流通的一个集散地,而作为财务部门核心的会计职位也会有举足轻重的地位。

        2、会计人员的发展趋势

        企业中的许多中高层干部最初都是从事财会工作。这种“H”型发展模式在现代企业中愈来愈明显。由此可看出,企业在提拔企业管理人员时,也渐渐地开始注重管理人员的会计知识。具备一定的会计知识能够更好地帮助企业干部去做决策判断,帮助企业取得高效益。对此,在今后的发展中,会计人员具有一定的向企业管理人员发展的潜力。

 

 

(文章来源于网络)

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